Приложение «Электронный Азербайджан» неоднократно рассказывало о внедрении информационно-коммуникационных технологий в систему среднего образования. Этот процесс в Азербайджане уже идет и наверняка многие читатели уже знакомы с основными положениями Госпрограммы по информатизации системы образования в 2008-2012 гг., в рамках которой идет процесс использования информационных технологий как в преподавании, так и в управлении образовательным процессом. Но при всеобщей компьютеризации школ, один из важнейших элементов является информатизация вузов. Следует отметить, что обеспечение вузов современной и высокоскоростной сетью и доступом в Интернет было осуществлено несколько лет назад в рамках международных проектов, которые реализовала AzRENA. Но проблемы, точнее системное внедрение ИКТ в систему образования все еще остаются.

Приложение «Электронный Азербайджан» решил проанализировать, на наш взгляд, один из важнейших аспектов доведение азербайджанской системы высшего образования – системное использование информационных технологий.

Как должно быть

Внедрение ИКТ в систему высшего образования является одним из важнейших аспектов для обеспечения качественного обучения. Во всем мире наблюдается тренд в двух направлениях: использование информационных технологий для  обеспечения преподавания и дистанционное обучение.

Кроме очевидных преимуществ использования информационных технологий для вузов,  имеются и  новые для нашей страны факторы. Внедрение стандартов европейского образования предполагает  использование системы учебных кредитов – которые являются эквивалентом прослушанных курсов. То есть, к примеру, прослушав курс  «организационное поведение» студент факультета менеджмента, получает кредитный балл. В конце обучения в вузе все эти кредитные баллы суммируются и если общий кредитный показатель студента соответствует стандарту, то он получает диплом. Внедрение информационной системы позволит студенту в электронной форме выбирать те курсы, которые ему необходимы, что существенно повысит уровень образования и уберет ожидаемую неразбериху в деканатах.      

Использование информационных технологий позволит студентам заранее просматривать учебные планы, знакомиться с содержанием курсов, прослушать лекции, изучить необходимый материал с помощью Интернет, а затем, уже подготовленными, придти на лекцию, чтобы делать именно то, для чего они там собрались: обмениваться идеями, обсуждать различные точки зрения и т.д. Изменится сама модель обучения и у студентов появится выбор  - тех или иных учебных курсов в соответствии с его образовательными требованиями, а также лекций того или иного преподавателя. У каждого студента будет своя электронная страничка, куда и будет заноситься вся информация об его обучении. На эту страницу студент сможет заходить, находясь также вне стен вуза. В скором времени это станет возможным в рамках образовательного портала Edu.az. Кроме того, началось применение концепции «виртуальный университет». К примеру, БГУ уже внедрил такой проект. В рамках проекта, был создан сайт БГУ http://eu.bsu.az, где размещена различная информация об использовании возможностей «электронного университета», а также лекции по различным предметам. Сайт, куда разрешен доступ только студентам и преподавателям, включает разделы сервисов и инструментов, новостей и объявлений, а также информация по предметам. На сайте можно не только просмотреть лекционные материалы по предметам каждого преподавателя, но и получить информацию о тех студентах, кто слушает лекции этого преподавателя, и обменяться мнением с ними по поводу учебного материала.

Одним из важных компонентов проекта является подготовка мультимедийных курсов. Мультимедийные курсы созданы на базе программного обеспечения Lecturnity, который был предоставлен Центру электронного обучения в рамках проекта TACIS «Развитие электронного сообщества на Южном Кавказе». Lecturnity позволяет сохранить сильные стороны традиционного, аудиторного занятия, обогащает презентации новыми функциональными возможностями, что вносит ощутимый вклад в эффективность учебного процесса.

На очереди и другие вузы. Как сообщили «Электронному Азербайджану» в SINAM, в компании уже имеются программные наработки, которые могут быть внедрены в вузах и обеспечить информатизацию не только процесса обучения, но и в системе управления образовательным процессом.  

Также интеграция в европейскую систему высшего образования даст толчок и дистанционному обучению. Уже сегодня европейские вузы предлагают учебные программы для  получения дистанционным путем степеней бакалавра и магистра.

Но для всего этого требуется качественная инфраструктура – высокоскоростная сеть как внутри вузов, так и для доступа в интернет. По подсчетам специалистов, для обеспечения высоких стандартов внедрения технологий в высшее образование требуется сеть с высокой пропускной способностью.    

Что нужно Азербайджану?

Резюмируя вышесказанное, «Электронный Азербайджан» решил конкретизировать цели, которые должны быть достигунты:

• Создание в вузах Азербайджана сетевой инфраструктуры с высокой пропускной способностью;
• Подготовка и внедрение решений для реализации концепции «электронный вуз»;
• Внедрение Learning Management System для обеспечения управления образовательным процессом;  
• Развитие дистанционных методов обучения и внедрение концепции «distance learning»;
• Создание (расширение) технической группы в вузах по эксплуатации решений и инфраструктуры;
• Проведение ИТ-курсов для преподавательского состава вузов.