Сегодняшний гость газеты "Зеркало" - народный артист Азербайджана, художественный руководитель и главный дирижер Азербайджанского государственного камерного оркестра им.К.Караева, директор средней специальной музыкальной школы имени Бюльбюля Теймур Геокчаев. Уже два года, как Теймур муаллим совмещает свою активную концертную дирижерскую деятельность с руководством школы имени Бюльбюля. Мы обратились к нему с просьбой поделиться своими мыслями о проблемах музыкального воспитания и образования нашей молодежи.
Отметим, что школа имени Бюльбюля основана великим Узеир-беком Гаджибейли. В своем развитии она прошла долгий путь преобразований. Внимание и любовь к окружающему миру - с этой эстетической установкой формировалась школа, которая на сегодняшний день поражает и зрелостью чувств, и мудростью наблюдений, и в то же время отточенностью мастерства.
- Какие задачи, в первую очередь, вы поставили перед собой, став директором школы имени Бюльбюля?
- Моей основной задачей было привести школу в то состояние, которое я помню по ученическим годам, это были 70-е годы. Тогда директором школы был Назим Агалар оглу Аливердибеков, и сегодня все новое в школе строится на том наследии, которое оставил он. Та атмосфера, которая царила в школе, та аура, те традиции, которые здесь сложились, остались у меня в памяти на всю жизнь и были заделом потом в консерватории, а также дальше в своей жизни я жил этим запасом. Поэтому я бы хотел собрать сильный, сплоченный педагогический коллектив, работать за идею воспитания достойного человека и выпустить его в жизнь с хорошими знаниями. Особое внимание я обращаю на развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поэтому основная цель школы - развитие нравственной, гармоничной личности, способной к творчеству и самоопределению, а также обучение детей музыкальной культуре. Наша цель - готовить не только музыкантов-профессионалов, но и музыкантов-слушателей, любителей музыки.
- Что представляет собой школа сегодня?
- Прошло два учебных года, после того как я стал директором. Первый год я был в шоковом состоянии, потому что предстояла огромная работа. Школа, которую я принял в сентябре 2010 года, представляла собой более 600 учеников, из них приблизительно 250 пианистов, в основном народники, вокалисты, ханенде и практически отсутствие оркестрового отдела. Духовиков почти не было, кроме трубы и кларнета, поэтому состояние было тяжелое для меня, и первый год, честно говоря, я больше паниковал. Но вот уже второй год мы работаем вместе с Айтен ханум Ахмедовой (заместитель по музыкальной части), и наша работа приобрела сейчас совершенно другой ракурс. Я могу похвастаться, например последним концертом в Капельхаусе, потому что он для нас очень значительный, так как на концерте практически кроме тромбона и тубы были показаны все духовые инструменты.
ArrayЭто было 29 мая, концерт был посвящен Дню Республики, там выступали - оркестровый отдел, пианисты, композиторский отдел. В концерте было видно, что выровнялись отделы, увеличилось количество оркестровых музыкантов.
Сейчас стоит задача - поднять альтово-контрабасовую группу. То есть все "дефицитные" инструменты, в которых остро нуждаются наши оркестры. Но самое главное, что изменилось за два года в школе, это - атмосфера, которая совершенно другая, постоянно звучит музыка, дети активно занимаются. Они знают, что только трудом могут добиться тех оценок, которые они хотят получить, и это их стимулирует. Я вижу, что ребята стремятся получить образование, каждый определил для себя цель, и мы создаем условия, чтобы этот процесс протекал на высоком уровне.
Для первого этапа я себе дал пять лет, два года уже прошло. Думаю, что через три года я смогу показать свою работу, хотел бы во всей красе представить школу. Но уже сейчас концерты, проводимые школой в течение учебного года, доказывают, что многое сделано. Я бы хотел отметить три крупных мероприятия - это концерт под названием "Новые впечатления", который состоялся 16 декабря в Азербайджанской государственной филармонии с Азербайджанским государственным камерным оркестром им. К.Караева, фестиваль, посвященный 115-летию со дня рождения народного артиста СССР Бюльбюля, итоговый концерт которого прошел в Международном мугамном центре, а также итоговый концерт школы в Капельхаусе, посвященный Дню Республики. Раньше было около 10 блестящих учеников, которых выпускали на все мероприятия. Сейчас же задача такая - как можно больше задействовать детей на концертах, потому что дети очень хотят играть. Появился еще и соревновательный дух, что было тогда, когда я обучался. Ребята соперничают, в хорошем смысле этого слова, они хотят доказать мне и себе, что играют не последнюю роль в школе, что очень приятно.
Могу привести пример, что в филармонических концертах с Камерным оркестром было задействовано где-то сорок учеников, а в Капельхаусе другие сорок, то есть была охвачена почти треть школы. Я уже не говорю о других концертах - в музеях, в музыкальных школах. Бывает даже средний ученик, которому мы даем шанс проявить, показать себя, и они начинают заниматься, заряжаться. Для меня не факт, чтобы ребенок был очень одаренным, достаточно, если будет трудолюбивым, тогда он даже большего достигнет, чем ярко одаренный ребенок, который не будет заниматься.
- Сейчас резко возрос уровень образования композиторов, в школе есть композиторское отделение?
- У нас в данный момент работают три педагога - Ильхам Абдуллаев, Пикя ханум Ахундова и Аяз Гамбарли. Эти педагоги - яркие представители нашей азербайджанской композиторской школы. Они настолько заинтересовали детей, что дети ходят на уроки с большим удовольствием, причем это у них факультативные занятия. Мы создали такие условия, что у детей есть возможность использовать Государственный Камерный оркестр как творческую лабораторию, то есть ученики могут оркестровать и показать свои яркие произведения с оркестром. Это было в филармоническом концерте с Камерным оркестром 14 марта. Мы даже организовывали концерты отдельно композиторам. Поверьте мне, подрастают очень талантливые дети, и я верю, что могут быть у нас и новые Караевы, Амировы.
- Ваше видение педагога?
- Цель такова - сплав молодости и опыта! Я отдаю предпочтение молодым, талантливым педагогам с творческой инициативой. Сегодня в школе успешно сочетаются опыт старшего поколения и креативный подход молодых учителей. Опыт старшего поколения, помноженный на энергичность и современный творческий подход молодых к поставленной перед коллективом задаче, дают отличный результат...
|
