В последние время мы часто слышим о проведении аттестации работников по тем или иным специальностям. Создается впечатление, что государственные структуры как бы соревнуются в поиске "грамотных кадров". Независимо от опыта работы экзамену подвергаются все. И если, не дай Бог, экзаменуемый не сумеет проявить положительные результаты, то карьере этого сотрудника конец.

Почему-то никто не желает искать корень зла в системе образования, выпускающей неграмотные кадры, и направить все усилия на выправление ситуации в этой сфере. Ни для кого не секрет, что повышение качества образования и искоренение взяточничества способны гарантировать решение проблемы.

Наибольшее внимание привлекает процесс аттестации, которая проводится в системе здравоохранения. В беседе с врачами стало известно, что самым трудным этапом аттестации является устный экзамен. Он проводится после письменного тестового экзамена. При этом врачам приходится держать экзамен перед комиссией численностью около десяти человек. Трудно сказать, что оценивает комиссия - уровень знаний или иные преимущества экзаменуемого. Врачи говорят, что устному экзамену они предпочли бы сдать еще один письменный экзамен с более трудными вопросами.

Интересно, что "аттестационные муки" врачей на этом не завершаются. Сертифицированным врачам, то есть врачам, успешно выдержавшим экзамен, предстоит еще раз сдавать экзамен. На этот раз - на получение категории. Вот что думает по поводу аттестации лицо, некогда занимавшее высокую должность в Министерстве здравоохранения: "Прием на вакантные должности в министерстве проводит Комиссия по государственной службе. Чтобы получить шанс устроиться на работу, необходимо из ста баллов набрать не менее восьмидесяти. Были претенденты, набравшие 90 баллов.

ArrayНо они не сумели пройти устный экзамен. Потому что на этом этапе решение принимают чиновники министерства. Врачи знают: при устном экзамене справедливости не может быть".

По словам нашего собеседника, из 20-30 претендентов лишь один человек был принят на работу. "Остальные должности держат вакантными. Их затем занимают лица, принятые со стороны. Только один этот пример свидетельствует об истинных целях аттестации. Получается, что вопрос заключается не в привлечении профессионалов в отрасль. При это, выдержавшие экзамен на категорию получают всего лишь на десять манатов больше других. Откуда, в таком случае, у врача стимул к получению высокой категории? Одним словом, эта затея с сертификацией и категорией не что иное, как волокита и издевательство над людьми", - отметил он.

Президент Общества правового просвещения Интигам Алиев затрудняется однозначно высказаться относительно проводимых в Азербайджане аттестаций работников: "Часто проблема раздувается до абсурда. Под видом аттестации, экзаменов и иных такого рода процедур у людей собирают деньги. Или по субъективным суждениям нейтрализуют какого-то. К примеру, один врач в течение 15-20 лет трудится в сфере медицины. Проводит операции, принимает больных, дает консультации, выписывает лекарства. Спустя годы начинают проверять его знания. Возникает вопрос: зачем нужны в таком случае университет или Министерство здровоохранения? Если поступали многочисленные жалобы на непрофессионализм этих специалистов, то почему они не были своевременно расследованы? А кто будет проверять уровень знаний экзаменуемых? Кто проверяющие - хорошие врачи, хорошие судьи или хорошие прокуроры? И если экзаменуемый слаб в каком-то вопросе, это уже означает, что он плохой специалист? К сожалению, сидящие в верхах, в том числе и те, кто проводит аттестацию, в профессионализме сами далеко не ушли".

По мнению И.Алиева, главная проблема заключается в плачевном состоянии управления и образования в стране. "Признание всех плохими врачами, прокурорами, юристами, учителями говорит о том, что образование в стране находится в неудовлетворительном состоянии. С чего это вдруг Министерство здравоохранения решило устроить проверку врачам? США, Франция не говорят, что приступают к тотальной проверке. Значит, у нас положение плохое. Корень недостатков надо искать в системе образования, в вузах, в министерствах. Проверку надо начать с выяснением того, на своих ли местах находятся руководители вузов, ведомств? Вместо того, чтобы проводить аттестацию, лучше взялись бы за устранение этих негативов. Тогда не будет и понятия "плохой специалист". Если плохо все и вся, значит в государстве страдает управление".

Специалист, некогда работавший в Аттестационной комиссии, поделился с нами: "В Азербайджане даже не пахнет аттестацией. В период моей работы была внедрена некая подобная система. Речь идет о принятии на работу по договору. Руководителю института разрешалось заключить договор о приеме на работу с любым человеком..