В Азербайджане были случаи, когда свергнутые чиновники, оставшись не у дел, нарядившись в тогу оппозиционеров из народа, бросались на амбразуру системы и жесточайшим образом критиковали сферу, где не один год буквально кормились. В атакующем порыве они, не стыдясь своих прошлых "заслуг", устраивали нещадные вербальные избиения бывших подчиненных и соратников.
Оппозиционеры от партий таких людей, как правило, принимали с распростертыми объятиями, предоставляя им идеологическое убежище и обещая золотые горы в политических структурах, которые, в общем-то, ничего не в состоянии видоизменить. При этом им прощались старые грешки, проступки в связи с "разъеданием" казенных денег, присвоением народного имущества и так далее. И это вполне объяснимо, ведь любой приток в ряды на ладан дышащих партий - есть не что иное, как политическая прибавка. И искать добро от добра не имеет никакого смысла. Примером такой метаморфозы можно назвать бывшего спикера Милли Меджлиса Расула Гулиева и экс-министра здравоохранения Али Инсанова, которые попытались и сделали описанные шаги сразу после развода с партией власти.
И вот теперь, как кажется, в полку "бывших" должно прибыть. Несколько дней назад во время встречи с журналистами министр образования Азербайджана Мисир Марданов заявил, что "зарплата учителей в Азербайджане является очень низкой и поэтому профессия педагога не считается престижной". Министр отметил, что в Азербайджане учитель не имеет устойчивого статуса. "Несмотря на тяжелый труд, их жалование остается очень низким",- резюмировал министр.
По тому, какое внимание уделяет глава ведомства вопросу оценки трудов, что взяли на себя учителя, можно предположить, что зарплата педагогов в Азербайджане будет повышена. "Относительно данного вопроса ожидается распоряжение президента Азербайджана. Зарплата учителей неоднократно повышалась, и после этого будет повышаться",- отметил он (АПА).
Хотим добавить, что профессия учителя не является престижной не только из-за низкой заработной платы, а также потому, что основной обязанностью азербайджанских учителей является не прививание ученикам знаний, а то, что они заботу о личном благосостоянии возвели в ранг нормы. Школьные поборы стали притчей во языцех, и героями в черном обрамлении стали почти все учителя и методисты школ и учебных заведений. Об этом не знают разве что те, кто давным-давно отучился и за последние пятнадцать-двадцать лет не пересекал порог национальной школы.
В определенном смысле система изымания денег и материальных средств у родителей устроена не хитрым, но достаточно дееспособным образом. Часть оседает у директоров, а другая часть передается вверх по иерархической цепочке.
В сентябре этого года во время встречи с учителями министр образования обезоруживающе заявил: "Мы платим учителям 200 манатов. Кто сегодня будет работать с детьми за эти деньги? Ни один нормальный человек не станет работать учителем за такое жалование.
ArrayМногие покидают школы и занимаются репетиторством, зарабатывают 2000 манатов в месяц. ("Азадлыг").
После таких сногсшибательных откровений главы министерства не могут не появиться смутные сомнения относительно искренности чиновника. Так, 5 мая 2011 года тот же министр М.Марданов, выступая на пресс-конференции, посвященной результатам республиканской предметной олимпиады, заявил, что "зарплата преподавателей в азербайджанских средних общеобразовательных школах в сравнении с аналогичными показателями из школ стран СНГ находится на средних позициях". Далее он отметил, что каждый раз, когда в государственном бюджете появляется возможность, то заработная плата учителей повышается. "Министерство намерено продолжить работу по улучшению материального положения учителей", - добавил министр ("Тренд").
Контрастные заявления государственного чиновника по одной и той же проблеме абсолютно не настораживают, ибо разительно отличающиеся высказывания есть прямое следствие болезни самой системы. Дабы скрыть его симптомы, начальники высокого ранга то и дело бросаются замазывать раны, зализывать их эмоциональным налетом. А если в стране тяжелому недугу подвергается образовательный комплекс, то это становится тревожным сигналом не только для служителей системы, но и для каждого гражданина, всего общества.
Мы обратились к независимому специалисту, эксперту по образовательным вопросам, доктору философии по математике Аловсату Османлы за комментариями. По его мнению, Мисир Марданов временами дает пояснения, озвучивает высказывания, смысл которых понимает лишь только сам. Дальше он сказал: "13 октября он заявил во всеуслышание, что заработная плата у учителей является очень низкой. Но она является низкой вот уже на протяжении семнадцати лет. Неужели министр Марданов узнал об этом только теперь?" По мнению А.Османлы, М.Марданов должен был поднять перед правительством вопрос о повышении заработной платы, и в случае, если бы в ответ последовал отказ, то он должен был подать в отставку. Во всяком случае, такая практика существует, и не только в развитых и продвинутых государствах, но и в таких, как Азербайджан. Как заметил Аловсат Османлы, М.Марданов всегда пытался стушевать вопрос, чтобы не навлечь на себя гнев верхов. А теперь настал момент, как считает эксперт, чтобы жалобными заявлениями завоевать поддержку учителей. Очень даже может быть, что министр чувствует себя на переправе. И, по всей видимости, собирается менять коней. Если да, то небезынтересно знать - как это воспримут в стане оппозиции, где заждались вливания новой крови.
|
