Всеобщая компьютеризация коснулась практически всех. В последнее время владеть компьютерной грамотой стремятся не только молодые, но и пожилые люди, для которых компьютер - это настоящая диковинка. Впрочем, людям старшего поколения гораздо сложнее овладеть всеми премудростями электронной и вычислительной машины, а дети и подростки будто уже рождаются с навыками компьютерной грамотности. Надо сказать, что цены на скоростной Интернет в нашей стране продолжают оставаться высокими, но это не останавливает роста числа желающих провести Интернет себе домой. Госкомстат нашей страны отмечает и рост компьютеризации учебных заведений. Так, если 4 года назад на 101 ученика средних школ приходился один персональный компьютер (ПК), то сейчас по одному ПК приходится на каждые 33 ученика. Отметим, что в 2006 году на 208 учеников в сельской местности приходился 1 ПК. Сегодня этот показатель значительно повысился. В частности, на каждые 35 учеников в регионах приходится 1 ПК. Если еще несколько десятков лет назад дети просили купить собаку, теперь первым в списке их желаний стоит компьютер. "У Самира есть компьютер, у Ниджата тоже, а у меня нет", - заходится в плаче десятилетний мальчуган по имени Заур. Доводы родителей о том, что ему надо учиться, а в компьютерные "стрелялки" он сыграть еще успеет, на него совсем не действуют, и он, выпросив немного денег, тут же бежит на улицу. Нет, он не остановится возле лотка со сладостями, мороженое его тоже не привлечет, ребенок прямиком бежит в интернет-кафе либо в салон компьютерных игр. Поубивав с десяток-другой опасных межпланетных монстров и просидев перед монитором пару часов, а именно ровно столько, насколько хватило денег, Зауp возвращается домой с красными от усталости глазами и мечтает только о том, что в один прекрасный день комп появится и в его комнате, и тогда он сможет сидеть за ним столько, сколько захочет... С каждым годом увеличивается число детей, которых можно отнести в группу компьютерозависимых.

ArrayЛудомания, или игровая зависимость, с трудом поддается лечению, потому что является сочетанием состояния, схожего с наркоманией и навязчивыми состояниями. ВОЗ внесла компьютерную зависимость в разряд опасных психических расстройств. Она приводит к тому, что многие дети продолжают игру в своем воображении (во сне или в период бодрствования), вовремя не принимают пищу. У таких детей могут быть приступы страха, тревоги, навязчивое состояние, нарушение социальной адаптации (ухудшение взаимоотношений со сверстниками, родителями, педагогами). По мнению психологов, обычно зависимости от компьютера подвержены не уверенные в себе дети и подростки, испытывающие трудности в общении, неудовлетворенность, имеющие низкую самооценку, комплексы или от природы застенчивые. Компьютер (прежде всего игры и Интернет) дает им возможность уйти от реальности, реализовать свои желания, почувствовать себя значимым, сильным, вооруженным, испытать какие-то новые эмоции. В виртуальном мире можно запросто поменять возраст, пол, имя, внешность и биографию. Отмечается, что дети, проводящие очень много времени за компьютером, перестают фантазировать, становятся не способными создавать собственные визуальные образы, у них наблюдаются эмоциональная незрелость, безответственность, снижается эффективность некоторых видов памяти. Как известно, все хорошо в меру, и "общение" с компьютером - в том числе. Чересчур "тесная связь" с компьютером до добра не доведет, но как объяснить это ребенку, для которого он неиссякаемый источник развлечений? Кстати, впервые о компьютерной зависимости заговорили в начале 1980-х годов американские ученые. В наше время этот термин все еще не признан многими учеными, занимающимися проблемами психических расстройств, однако сам феномен формирования патологической связи между человеком и компьютером стал очевиден и приобретает все больший размах. Бывший директор британского Королевского института баронесса Гринфилд заявляет: если человек слишком много времени проводит перед монитором, у него на физиологическом уровне меняется мозг, что неизменно ведет к проблемам с поведением и вниманием, пишет The Telegraph.

По ее словам, игры способны дезактивировать определенные нервные связи в мозге, ведь мозг адаптируется к изменениям внешней среды. Компьютерные игры - пример новой среды. Баронесса советует детям оторваться от мониторов и, наконец, выйти на улицу, "почувствовать траву под ногами".

Кстати, технологии, подобные играм, вызывают повышенное возбуждение, активируя мозговые системы, связанные с зависимостью и наградой. В итоге человека начинает привлекать именно игра, а не иной род деятельности. Поэтому неудивительно, что в среднем 10-11-летний ребенок тратит около 2000 часов в год перед монитором. Плюс чрезмерная увлеченность компьютерными играми способна сократить время, которое человек может концентрироваться, и подтолкнуть ребенка к безрассудным поступкам.

В свою очередь отчет, появившийся этим летом в журнале PLoS ONE, показал: зависимость от Интернета грозит изменениями мозговых структур и даже усыханием серого вещества. А японские специалисты еще 10 лет назад предупреждали, что видеоигры только стимулируют области мозга, ответственные за зрение и движение. Остальные же части, связанные с поведением, эмоциями и обучением, остаются недоразвитыми (meddaily.ru). По словам психолога Ламии Ахмедовой, не нужно запрещать ребенку играть в компьютерные игры, но количество времени, которое он проводит за монитором, должно быть контролируемым со стороны родителей. Ни в коем случае нельзя позволять ребенку играть в "стрелялки" перед сном, так как в этом случае он еще долго будет находиться в состоянии нервного возбуждения. К тому же родителям не следует допускать того, чтобы у их ребенка развилась зависимость от компьютера. "Симптомами" зависимости от компьютера специалисты считают состояние, когда больные теряют интерес ко всему, кроме своих компьютерных игр и общения в Интернете. По словам психолога, дети становятся агрессивными, если их ограничивают в доступе к компьютеру, забрасывают учебу, у них отсутствуют другие желания и интересы, они начинают обманывать. Кстати, компьютерной зависимости в большей степени подвержены мальчики. Наиболее опасными для развития зависимости специалисты считают ролевые игры, особенно если сюжет их связан с насилием. Все вышесказанное требует специального регламентирования работы детей и подростков с компьютерами. Контролируемое и регламентированное компьютерное обучение не оказывает отрицательного влияния на рост, развитие и состояние здоровья школьников и способствует развитию работоспособности, пространственной ориентации, мышления.