Здоровье - это, безусловно, драгоценный дар, и беречь его надо фактически с самого раннего детства. Естественно, в раннем детстве здоровье берегут родители малыша. Но, к сожалению, случается и так, что ребенок рождается нездоровым...

Что может быть хуже, чем страдания совсем еще маленьких, порой еще ничего не понимающих людей! Эти дети живут совсем рядом с нами. Но их стараются не замечать. Они живут в особом мире, о существовании которого могут не догадываться даже ближайшие соседи. Они могут быть невероятно талантливыми и душевно богатыми людьми, но общество упорно отвергает тех, кто не вписывается в "прокрустово ложе" всеобщей похожести... Статистика именует их не иначе как инвалиды, сами же они предпочитают, чтобы о них говорили как о людях с ограниченными возможностями.

Однако, как бы мы ни называли их, проблем у них от этого меньше не становится. Надо отметить, что в Азербайджане в этом году планируется усилить контроль над "электронными картами здоровья", выдаваемыми новорожденным детям. По сообщению Министерства здравоохранения Азербайджана, в 2012 году будет повышено внимание защите здоровья матери и ребенка в антенатальном, интранатальном и постнатальном периодах. "Поликлиники и прочие службы в связи с этим будут активно подключены к процессу защиты здоровья матери и ребенка, в частности, к их периодическому привлечению к медицинскому обследованию", - отмечено в сообщении со слов министра здравоохранения Октая Ширалиева. По словам министра, в скором времени будет запущена автоматизированная система, позволяющая осуществлять ежедневный сбор точной информации из всех стационаров, действующих по стране, передает Fineko/abc.az. "До конца этого года собранная информация будет обобщена, и это позволит обрести точную статистическую информацию", - отметил министр.

Проблема детей-инвалидов касается почти всех сторон нашего общества - от законодательных актов и социальных организаций, которые призваны оказывать помощь этим детям, до человеческой, моральной атмосферы, в которой живут их семьи. Все стороны требуют внимания.

Положение самой незащищенной части нашего общества является лакмусовой бумагой благополучия, или, вернее, неблагополучия общества; а наше отношение или отсутствие отношения к таким детям является индикатором наших человеческих, моральных проблем, с которыми мы живем.

Дети-инвалиды - это не абстрактные единицы, а реальные люди, имеющие лицо и характер. В тяжелых условиях порой катастрофической инвалидности как бы на иссушенной почве они живут свою единственную и неповторимую жизнь.

ArrayДревний языческий мир не знал такой проблемы. В Спарте больных детей уничтожали. Но мы живем не в древнем мире, а в цивилизованном, причем в большинстве своем гуманном, верующем обществе.

Поэтому тема тяжела больных детей, детей с патологиями, с психическими и умственными патологиями в конечном счете целиком висит не на тех или иных социальных принципах, гарантиях, правах (людей, детей), крайне важных в решении возникающих проблем, которыми надо заниматься. Но сами принципы и права являются следствием человеческого, личностного аспекта проблемы, нашей способности видеть в этих детях людей, личности.

Простейшим образом это проявляется в том, что именно родители таких детей, не отказавшиеся от них, любящие, и видящие в них именно детей, то есть имеющие к ним самое прямое и личное отношение, всегда были двигателями в решении их проблем. Однако это не означает, что государство должно оставаться в стороне, наоборот, оно должно принимать самое непосредственное участие в жизни таких семей, оказывать им поддержку и помощь. Так, впрочем, и происходит во всем цивилизованном мире, но, к сожалению, не у нас, хотя проблема детской инвалидности в Азербайджане стоит весьма остро.

Милли Меджлис обеспокоен ростом уровня инвалидности среди детей в возрасте до 3 лет. Как сообщает 1news.az, в ходе заседания парламентского комитета по социальной политике его председатель Хады Раджабли сказал, что комитет предлагает внести поправки в закон "О защите здоровья населения", которые подразумевают предотвращение таких случаев. "При обсуждении отчета правительства по итогам 2011 года была названа тревожная цифра, что уровень инвалидности среди детей до 3 лет вырос на 37%. Это серьезный показатель, который говорит о том, что в стране растет число детей с врожденными заболеваниями", - сказал Х.Раджабли. По его словам, поправки в закон "О защите здоровья населения" подразумевают выявление инвалидности у детей до 3 лет, предотвращение инвалидности с применением комплексных реабилитационных мероприятий.

Кстати, в Азербайджане для детей, имеющих сложную форму инвалидности, планируется создание реабилитационных центров. Об этом сообщила Trend начальник Управления деинституационализации и защиты детей Минобразования Малахат Гаджиева.

По ее словам, это предусмотрено проектом Госпрограммы по развитию инклюзивного образования на 2012-2019 годы.

Практика создания реабилитационных центров для детей с осложненной инвалидностью широко распространена в мире, сказала Гаджиева. Перед принятием этих детей в реабилитационные центры оценивается их потенциал. "Недавно мы побывали в Вене, где нам продемонстрировали тест на умственное развитие детей-инвалидов. На палку в ряд нанесены точки. Если умственно отсталые дети могут поочередно забить гвозди в эти точки, то их принимают в мастерские. Кроме того, есть группы по домоводству, где их обучают кулинарии", - рассказала Гаджиева. Сегодня в качестве пилотного проекта в 13 дошкольных учреждениях, 17 средних школах и 30 специальных мастерских дети с ограниченными возможностями обучаются вместе со здоровыми детьми.

Проблемы детей-инвалидов не заканчиваются на здоровье и материальной составляющей их жизни. Инвалидность - это целый комплекс проблем, который включает в себя и вопрос возможности получения этими детьми образования.

Минобразования Азербайджана подготовило Госпрограмму по развитию инклюзивного образования на 2012-2019 годы и представило ее в Кабмин. По словам М.Гаджиевой, если программа будет реализована, то будут устранены все проблемы в организации образования детей-инвалидов. Так, в программу включены все инфраструктурные изменения в школах, которые сделают учебные заведения доступными для всех детей-инвалидов. Наряду с этим планируются внесение изменений в существующие куррикулумы таким образом, чтобы они были понятны и доступны для детей с ограниченными возможностями, подготовка для этих детей учебников нового поколения, критериев оценки для приема детей в обычные общеобразовательные школы и разработка для них индивидуального учебного плана на основании проведенной оценки. В отличие от обычных детей, к детям с отставанием в уровне развития необходим особый подход, сказала М.Гаджиева. "Все эти вопросы отражены в данной программе. В программе даже предусмотрены мероприятия по организации досуга этих детей, развитию детей с физическими отклонениями", - сказала начальник управления. За исключением Минфина, все другие министерства дали положительное заключение по этой программе, сказала она. А Минфин в письме, направленном в Минобразования, рекомендует в связи с подготовкой Национальной стратегии развития образования в Азербайджане отраженные в программе вопросы включить в проект стратегии, а программу представить для утверждения позже. Управление, с учетом этой рекомендации Минфина, включило в проект Национальной стратегии развития образования все вопросы, которые необходимо осуществить в рамках Госпрограммы по развитию инклюзивного образования. Если будет принята национальная стратегия или госпрограмма, то перечисленные мероприятия будут осуществлены, сказала Гаджиева. Инклюзивное образование предусматривает привлечение к учебе в обычных общеобразовательных школах детей с ограниченными возможностями. Сегодня в республике насчитывается более 57 тысяч детей-инвалидов, из которых 1105 обучаются в специальных школах, 2664 - в специальных школах-интернатах (из них 1353 постоянно проживают в этих интернатах), 7750 обучаются в школе на дому, а 268 проходят инклюзивное обучение...

...Болезнь ребенка - это не только страдания ребенка, ведь рядом с ним борются, любят, страдают, бьются за их жизнь и здоровье близкие ему люди. Иногда кажется, что сил уже нет, терпение уже иссякло, и те, на долю которых выпала подобная участь, хорошо знают, как хочется иногда отвернуться лицом к стенке и не шевелиться, ничего, никого не видеть, ни с кем не общаться. Но силы возвращаются тогда, когда родители понимают, что, кроме них, ребенку просто не на кого надеяться и не от кого ждать помощи. Государство просто обязано брать под свою опеку такие семьи, ведь там трудно приходится не только детям, но и их родителям. Хочется надеяться на то, что в нашей стране все принимаемые программы и законы, направленные на людей с ограниченными возможностями, будут работать, а не пылиться на полках министерств и ведомств...