В рамках Государственной программы по информатизации системы образования создан специальный совет по использованию Интернета в системе Министерства образования Азербайджана. Об этом сообщил сайт 1news.az.
В состав совета вошли родители учащихся, учителя, культурологи, представители гуманитарной организации "Медет", компаний "Ультра", "Азедунет", представительства Microsoft в нашей стране, сотрудники Института информационных технологий Национальной академии наук АР. Цель создания данного совета - подготовка практических рекомендаций и предложений для ограничения доступа школьников и студентов к сайтам сомнительного характера.
В ходе создания совета в нашей стране был учтен опыт идентичных зарубежных советов Великобритании, США, России, Эстонии. Благодаря использованию специальных компьютерных программ во время поиска информации в сети Интернета будет блокироваться доступ к сайтам с негативной информацией.
Что входит в понятие "сайты с негативной информацией", и к сайтам какого именно характера министерство собирается ограничить доступ? Как заявил пресс-секретарь Министерства образования Байрам Гусейнзаде, при министерстве создается центр, который будет управлять интернет-системой всех школ в Баку, а в дальнейшем и на Абшеронском полуострове.
"При этом центре создается совет, который и будет определять, какие сайты можно отдавать на использование учебных заведений", - заметил Б.Гусейнзаде.
Он отметил, что в совет будут включены представители Министерства образования, НАНА и крупнейших ИКТ-компаний в Азербайджане. "Только этот орган будет принимать решение, какие сайты могут быть доступны в школах", - заявил пресс-секретарь.
Он отметил, что в число сайтов, доступ к которым может быть закрыт, входят порносайты, сайты отдельных певцов. "В их число могут войти даже определенные сайты политического характера", - заявил Б.Гусейнзаде. Он заметил, что при принятии решения об ограничении доступа школьников к интернет-сайтам будет использован международный опыт. "Подключая школы к Сети, мы преследовали следующую цель - чтобы школьники и учителя имели информацию о происходящих в мире процессах в области образования", - подытожил пресс-секретарь.
Конечно, ограничение доступа школьников к сайтам, которые отрицательно влияют на формирование их психики, является шагом, достойным подражания. Как считают многие психологи, именно из-за отсутствия информационной защищенности детей в среде малолетних граждан процветают преступность, пьянство, наркомания и проституция. Однако заметим, что в Азербайджане Интернет давно уже перестал быть запретным плодом. По всей стране процветают интернет-кафе, где за двадцать, а максимум пятьдесят гяпик можно просмотреть все сайты, в том числе и те, на которых демонстрируются видеоролики порнографического характера, а также пропагандируются культ жестокости, террор.
Хотим заметить, что в Интернете достаточно сайтов, созданных представителями нетрадиционной ориентации, где широко пропагандируется однополая любовь. В Сети также немало армянских сайтов, где война в Карабахе представляется в качестве национально-освободительного движения армян Нагорного Карабаха. И, наверное, кто-то из школьников уже заходил на эти сайты и ознакомился с их содержанием.
Пресс-секретарь Министерства образования Байрам Гусейнзаде заявил нашему корреспонденту, что при принятии решения об ограничении доступа школьников к Интернету будет использован международный опыт. Мы покопались в том же Интернете, чтобы ознакомиться с опытом других стран. И действительно, во многих странах введено ограничение на использование Сети. Но это касается не только школьников, но и детей вообще.
Например, в Японии власти начали осуществление специальной программы, направленной на ограничение доступа детей к мобильным телефонам с функцией выхода в Интернет. Этот план основан на выводах специальной комиссии, которая представила свои рекомендации премьер-министру страны.
Мобильные телефоны "третьего поколения" имеют также высокоскоростной выход в Интернет, где школьники "просиживают" часами без какого-либо контроля со стороны родителей. В последнее время участились также случаи, когда дети становились жертвами компьютерных мошенников и вымогателей, действующих в Сети.
Одобренные премьером Японии рекомендации предусматривают, в частности, обращение к электротехническим компаниям с просьбой начать выпуск "детских мобильников" только с функцией разговора. Их советуют связать с системой глобального спутникового позиционирования, чтобы родители могли в любое время узнать местоположение своего ребенка.
В соседней России разработана целая концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей.
Авторами концепции являются члены Общественной палаты, депутаты профильных комитетов Государственной думы, представители Русской православной церкви и общественных организаций. Основной идеей концепции стал тезис об информационной защите детей. Авторы концепции считают, что для информационной защиты детей в стране следует ввести возрастную классификацию информпродукции, определить ту информацию, доступ к которой ни при каких обстоятельствах не должны получать дети и подростки, а также ввести строгое уголовное наказание за нарушение ограничений и запретов. Ими подготовлен законопроект под названием "О защите детей от информационной продукции, причиняющей вред их здоровью и развитию".
Мы также решили ознакомиться с деятельностью стран Западной Европы по ограничению доступа детей к сайтам сомнительного характера. Оказалось, что в этих странах борьба в области информационной защиты детей идет уже давно. При этом здесь дети не разделены на школьников и на остальных. Так, правительство Великобритании в 2008 году выделило полмиллиарда фунтов стерлингов для ликвидации сайтов, опасных для детей. В Германии же была разработана специальная поисковая программа для детей, которая обошлась государству в 1,5 миллиона евро.
Нас очень удивило заявление пресс-секретаря Минобразования о том, что школьникам может быть ограничен доступ и к определенным сайтам политического характера. Интересно, чему плохому они могут научить школьников и почему их ставят в один ряд с порносайтами?
|
