"В средних школах Азербайджана требуются более 3 тысяч учителей. 90 процентов из них приходится на долю районных школ", - заявил на днях министр образования Азербайджана Мисир Марданов. По словам министра, в стране наиболее востребованы учителя по географии: "Уже начался прием документов с целью приема на работу учителей на следующий учебный год. Прием на работу будет производиться по объявленным правилам". М.Марданов сообщил также о своих недавних визитах в Италию, Литву. Министр отметил, что целью визитов было ознакомление с системами образования этих стран, проводимыми там реформами, расширение связей и применение достижений в этих странах в азербайджанской системе образования: "В Италии, Литве, в целом в странах-членах Евросоюза средства, выделяемые из госбюджета на образование, зарплата учителей в несколько раз больше, чем в Азербайджане" (АПА). В той же Италии и Литве, в целом в странах-членах Евросоюза именно министры образования добиваются от парламента выделения больших средств на развитие образования. Именно министры образования в этих странах периодически поднимают перед своими парламентами вопрос о повышении заработной платы для учителей. Мы попросили известного эксперта по образованию Аловсата Османлы прокомментировать заявление министра образования. "Мисир Марданов опоздал со своим заявлением на целых четырнадцать лет. Именно столько лет он занимает должность министра образования", - считает А.Османлы.
По мнению эксперта, Мисир Марданов уже давно должен был поднять перед парламентом вопрос о выдаче учителям заработной платы, которая обеспечила бы их достойное существование. "А в случае отказа как человек, имеющий чувство собственного достоинства, должен был подать в отставку", - сказал А.Османлы.
Но, может, эксперт не прав, и министр все же поднимал перед парламентом вопрос о повышении заработной платы учителей?
"Мисир Марданов и в медиа, и в парламенте постоянно говорил о низкой заработной плате учителей", - заявил "Зеркалу" заместитель председателя партии "Ана Вэтэн", депутат Милли Меджлиса Захид Орудж.
Далее он отметил, что развитие каждой страны тесно связано с действующей в этой стране системой образования. "По-моему, прежде чем говорить о повышении заработной платы, нужно протестировать школьных учителей. И я не уверен, что большинство из них смогут сдать этот тест. Кроме того, нужно централизовать подготовку учительских кадров", - считает З.Орудж.
По словам депутата, в Азербайджане действуют школы, которые в течение десяти лет не смогли подготовить ни одного абитуриента в высшие учебные заведения. "Зачем вообще нужно существование таких школ?" - спрашивает депутат.
Как отметил З.Орудж, сегодня в Азербайджане работают очень много учителей. "Нереально довести их заработную плату до европейского уровня", - считает депутат. Он заметил, что сегодня в Азербайджане на восемь школьников приходится один преподаватель. "А в европейских странах на двадцать учеников приходится один преподаватель", - сказал депутат.
По мнению З.Оруджа, сегодня азербайджанские граждане вкладывают большие инвестиции в образование своего ребенка. "Репетиторство фактически превратилось во вторую систему образования", - считает он.
Как полагает З.Орудж, министр первым делом должен провести коренную реформу системы образования. "Из школ нужно убрать всех случайных людей, а потом поднимать перед главой государства вопрос о повышении заработной платы учителей. Вспомните, сколько подложных дипломов было обнаружено в последнее время", - отметил З.Орудж.
"Почему же министр Марданов этого не делает?" - поинтересовался наш корреспондент.
"В период работы Мисира Марданова были подготовлены многие очень важные программы в области образования", - заявил заместитель председателя партии.
"Мисир Марданов никогда не обращался к парламенту с требованием о повышении заработной платы учителей. Этот вопрос поднимал не министр образования, а мы, депутаты от оппозиции", - заявил лидер Партии демократических реформ, депутат Милли Меджлиса Асим Моллазаде.
Он считает, что без проведения в системе образования коренных реформ увеличение расходов просто не имеет смысла. "Это будут деньги, которые просто уйдут в песок", - сказал А.Моллазаде.
Как отметил депутат, в Азербайджане количество учителей чуть ли не равняется количеству учеников. "По сути, государство финансирует скрытую безработицу", - считает лидер партии.
Комментируя заявление Мисира Марданова, депутат, председатель комитета по культуре Милли Меджлиса профессор Низами Джафаров отметил, что министр хотел сказать, что и в нашей стране происходит рост заработной платы учителей. "Сразу решить эту проблему невозможно. Ведь у нас учителей намного больше, чем требуется", - считает Н.Джафаров.
"Но ведь Мисир Марданов на то и поставлен министром, чтобы решать проблемы в области образования", - заметил наш корреспондент.
"Да, должен. Но ведь не все в его силах. Нельзя же взять и сократить всех ненужных преподавателей", - ответил депутат.
"Почему нельзя? Ведь отправили же на пенсию всех учителей пенсионного возраста", - сказал корреспондент "Зеркала".
"На решение проблем в области образования нужно время. А у нас интенсивное развитие началось только в последние десять лет", - заявил ученый.
|